10-я международная конференция «Устойчивое развитие. Культура. Образование»
22-25 мая в городе Савонлинна (Финляндия) прошла 10-я международная конференция JTEFS/BBCC «Устойчивое развитие. Культура. Образование». Реализуя соответствующую концепцию ООН и в рамках десятилетней программы ЮНЕСКО «Образование для устойчивого развития», данная конференция была посвящена инновациям в преподавании, призванным увеличить вклад образования в развитие общества. Ученые из 22 стран обсуждали вопросы эффективности образовательных систем, пути модернизации образования в соответствии с требованиями современного мира, делились опытом педагогических инноваций. СГА на конференции представлял заведующий лабораторией поведенческих установок ИОУ ДНИ кандидат психологических наук Давыдов Денис Геннадьевич. В своем докладе «Поисковая активность и обучение» он рассказал результатах научных исследований в СГА, о принципах построения индивидуальных образовательных траекторий с учетом преобладающих поведенческих установок студентов, о способах развития личностной активности и преобразовательного потенциала обучаемых.
22-25 мая в городе Савонлинна (Финляндия) прошла 10-я международная конференция JTEFS/BBCC «Устойчивое развитие. Культура. Образование». Реализуя соответствующую концепцию ООН и в рамках десятилетней программы ЮНЕСКО «Образование для устойчивого развития», данная конференция была посвящена инновациям в преподавании, призванным увеличить вклад образования в развитие общества. Ученые из 22 стран обсуждали вопросы эффективности образовательных систем, пути модернизации образования в соответствии с требованиями современного мира, делились опытом педагогических инноваций. СГА на конференции представлял заведующий лабораторией поведенческих установок ИОУ ДНИ кандидат психологических наук Давыдов Денис Геннадьевич. В своем докладе «Поисковая активность и обучение» он рассказал результатах научных исследований в СГА, о принципах построения индивидуальных образовательных траекторий с учетом преобладающих поведенческих установок студентов, о способах развития личностной активности и преобразовательного потенциала обучаемых.
