Министр образования и науки Российской Федерации считает, что оценивать качество образования и стимулировать рост этого качества придется с использованием средств административного давления.

Репутационные механизмы в деле контроля качества образования, по мнению министра, еще недостаточно эффективны, но это не означает, что на официальном уровне рассматривается вопрос о возвращении прежней, советской системы. Конечно, к нее были определенные плюсы, которые позволяли иметь достаточно высокий статус в мировой образовательной системе, но с изменениями, которые в последние годы происходят во всем мире, это становится неактуальным.

Высшему образованию и органам, осуществляющим контроль и регулирование в части качества образования, придется разрабатывать новые методы, сохраняя отчасти административные методы воздействия, позволяющие проявлять при необходимости должную жесткость в оценках и реакциях.

Серия неприятных скандалов, связанных с диссертационным плагиатом и нарушениями в части аттестации на ученые степени, показала наличие значительных проблем в системе высшего образования страны. Разрешение этих проблем – дело не одного дня, которое потребует значительных усилий и проявления жесткости со стороны министерства.