Ни для кого не является секретом, что многие ВУЗы не соответствуют главному требования – уровень знаний часто не соответствует действительным запросам общества. А началось все со среднего образования, которое в результате многочисленных реформ и отказа от советской системы обучения (по признанию многих, одной из лучших в мире) не дает детям знаний, достаточных для поступления в высшую школу.
Результаты последнего ЕГЭ являются ярким подтверждением того, что многие выпускники просто не способны по уровню знаний учиться в ВУЗах. Несмотря на огромное расходование бюджетных средств – только в прошлом году выделено более одного триллиона рублей, молодые люди, окончившие среднеобразовательные школы, показали самые низкие результаты. И дело здесь не только в том, что последний госэкзамен стал более честным в силу увеличения контроля над его процессом. Налицо в стране наблюдается кризис среднего образования.
Кстати об этом постоянно говорят и в самой влиятельной фракции ГД и справедливо критикуют министерство образования. К сожалению, высшее образование стало сейчас не только модным, но и обязательным условием для многих людей получить хорошую работу, и не важно, что она будет не по специальности.
Несмотря на это конкурс в престижные высшие учебные заведения остался довольно высоким, и поступить туда на бюджетные места сможет не каждый абитуриент, так как в них предусмотрены дополнительные испытания для поступающих, которые многие выпускники просто не могут пройти. Это первый уровень высшего образования, учитывающий действительные знания молодых людей.
Второй уровень – более прост и многочисленен. В стране появилось большое количество учебных заведений, которые не соответствуют обычному представлению о высшей школе. Их выпускники в лучшем случае смогут найти работу по специальности на государственной службе, а многие просто пойдут работать менеджерами в торговые сети. Такие ВУЗы превратились в организации, выдающие вожделенные «корочки» о высшем образовании. Поступить в такое заведение намного проще как на бесплатной, так и на платной основе.
Вот и получается, что один уровень образования остается действительным по знаниям, а другой виртуальным. Выход предлагается один – сокращение количества ВУЗов и работа по повышению качества среднего образования, как основы для всей дальнейшей деятельности молодых людей.
