Вчера в некоторых российских учебных заведениях высшего образования впервые была применена новая форма оценки знаний студентов – экзамены проводили педагоги, которые непосредственно не участвовали в их обучении, часто из других учреждений. Они смогут вполне объективно представить общую картину качества образования.

Данный эксперимент охватил лишь небольшое количество ВУЗов, так как сначала необходимо опробовать новую систему, подвести итоги, и оценить возможности для развития. Независимая оценка знаний производится по поручению Президента РФ, который признал, что любая независимая экспертиза всегда будет более объективной и честной.

Форма поведения экзаменов является традиционной – со студентами проводятся собеседования и практикуются письменные ответы на вопросы в билетах. Все материалы по оценке знаний разработаны в университетах и одобрены главным надзорным органом в сфере образования, представители которого непосредственно сами приняли участие в испытаниях студентов. При этом за каждой аудиторией специалисты Рособрнадзора дополнительно наблюдали за ситуацией на экзаменах в постоянном режиме с помощью систем видеонаблюдения.

Мнение всех представителей педагогического сообщества в этом вопросе однозначно – независимая экспертиза позволит влиять на качество образования кардинально. Это важный и полезный эксперимент, который соответствует современному состоянию общества и задачам коренного преобразования всей системы обучения. Участие отдельных ВУЗов в пробных экзаменах дает все основания утверждать, что у них с качеством подготовки студентов все в порядке, им скрывать нечего. Другим же учебных заведениям страны также интересен эксперимент, так как он создает некую модель оценки ВУЗов, из полезности и способности готовить высококвалифицированных специалистов.

Экзамены проводились по десяти основным предметам, которые практикуются во всех ВУЗах – точные науки, правовые нормы, история отечества и основы экономики. В пробном экзамене приняли участие 372 студента и восемнадцать педагогов из шести ВУЗов.