Чеченская республика, как и все регионы России начала, подготовку к проведению ЕГЭ в текущем году. В последнее время в некоторых субъектах РФ ближе к весне начинает развиваться так называемый ЕГЭ туризм – выпускники переезжают на другое место жительства, в котором, по мнению их родителей, они могут лучше сдать госэкзамен.
Объяснение этому можно дать одно – надежда на то, что в других пунктах сдачи экзаменов найдутся знакомые или родственники, которые могут сделать поблажки ученику. То есть речь идет о нарушении правил сдачи ЕГЭ, которые должны быть одинаковыми для всех учебных заведений без исключения. В прошлом году подобные факты были выявлены в Дагестане и других регионах Северного Кавказа, Чеченская республика, к сожалению, также не стала исключением.
Поэтому в этом году для более улучшения объективности и прозрачности экзаменационного процесса для выпускников школ, поменявших место жительства перед ЕГЭ, создано два отдельных пункта сдачи экзаменов. Оба пункта находятся в столице Чеченской республики – городе Грозный. Они отличаются от обычных мест проведения экзаменов усиленным контролем над участниками процесса – постоянное видеонаблюдение в режиме реального времени с возможностью просмотра по интернету специалистами регионального министерства образования и ситуационным центром Рособрнадзора в Москве. К тому же использование распечатки заданий ЕГЭ будет происходить непосредственно в пунктах сдачи ЕГЭ с соблюдением всех правил. Что делает невозможной утечку информации о тестовых заданиях.
В этом году ожидается, что в этих пунктах примет участие в экзаменационном процессе около трёхсот выпускников чеченских школ, которые поменяли место жительства перед началом итоговых испытаний. Понятно, что не все семьи переезжают в другое место проживания из-за предстоящих экзаменов, однако министерство образования решило принять меры по усилению контроля над данной категорией учеников и полному искоренению туризма от ЕГЭ.
В прошлом году подобных случаев было зафиксировано около четырехсот, благодаря более жесткой организации экзаменов всё прошло без нарушений и объективно. Итоговые результаты ярко свидетельствуют об эффективности создания дополнительных центров сдачи ЕГЭ – высокие баллы получили лишь несколько учеников, остальные участники экзаменационного процесса довольствовались средними по региону результатами.
