Ранее в учебных заведениях среднего образования часто наблюдались случаи разного подхода к составлению школьных программ. Поэтому при переходе ученик из одной школы в другую или смене жительства в другой регион были случаи, когда ребёнок не смог быстро адаптироваться в новой среде.
В этом году вводятся федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС), который содержит единые нормы для всех уровней образования, кроме высшего – дошкольное, начальное, основное среднее, полное среднее образование. Иными словами, будет чётко определено, какие темы школьники должны усвоить в разные периоды учёбы.
Ранее окончательное принятие решение о содержании образовательных программ принимали сами школы, использовалось большое количество различных учебников и тематических пособий. Всё это не способствовало получению детьми качественных знаний – единое образовательное пространство отсутствовало. С момента введения ФГОС разнобой в оценке содержания школьных программ для разных предметов и различных возрастных категорий, закрепляется основное содержание среднего образования. Например, станет боле понятным, что должен знать ученик пятого класса, какие темы ему должны педагоги преподать. Этим будет достигнута и более качественная оценка труда учителей и учебных заведений в целом.
По оценке специалистов ФГОС не ломает ранее использовавшиеся стандарты обучения, а делает их более понятными, при этом разнообразие учебников не отменяется – будет только единый подход к их содержанию. На основе принятых стандартов каждая школа сможет выстроить свою методику преподавания детям школьных предметов.
Интересный факт – школьный предмет, который раньше именовался как «Труд» подвергся коренной переработке и изменению. В последнее время он получил название «Технология», однако представители отечественного педагогического сообщества предлагаю ещё раз изменить наименование этого школьного курса. Есть предложения по созданию единого школьного предмета – «основы трудовой деятельности, техники и технологий», сокращенно ТТТ. И дело не только в изменении названия, но и в другом более глубоком содержании. Если раньше мальчиков учили делать табуретки и пользоваться простыми инструментами, которые необходимы любому мужчине в жизни, а девочек учили, как правильно шить, готовить и ухаживать за домашним хозяйством, то сейчас планируется углублённое изучение технологических направлений. Будут практиковаться меры по прохождению социальной практики учениками на конкретных предприятиях.
Принятие стандартов обучения для образовательных учреждений среднего уровня также поможет решить и другую проблему, которая заключается в периодических требованиях некоторых парламентариев о введении единых учебных по самым различным предметам в зависимости от высказываний президента РФ. Для авторов учебных пособий станет ясным, какие требование предъявляет государство к составлению школьных программ.
Школьные учителя будут иметь больше времени для обучения и общения с детьми, они будут освобождены от бюрократической рутины, которая мешает в работе.
