В текущем году было внесено достаточно изменений и нововведений в правилах проведения ЕГЭ, поэтому в ближайшие годы необходимо всё закрепить и проанализировать. Эту мысль выразил сегодня руководитель надзорного ведомства в сфере образования.
Действительно процедура итоговых испытаний для выпускников школ изменилась кардинально, для того чтобы полностью её освоить, проанализировать итоги и сделать выводы о дальнейшем развитии нужно время. Да и школьников не стоит будоражить глобальными изменениями, главной целью всех новых правил является, прежде всего, забота об улучшении образования, повышения его качества и объективности оценки. Если каждый ученик будет более серьёзно и вдумчиво относится к учёбе, не надеяться на помощь влиятельных родственников и знакомых, то его знания станут более крепкими и прочными.
С момента введения формата ЕГЭ для оценки знаний выпускников проявились как его положительные стороны, так и обнаружено много негативного, в частности, избыточное количество тестов, которые не способствуют прилежной учёбе детей, а настраивают на возможность просто угадать ответы. Поэтому специалистами образовательных учреждений, общественность и педагогическим сообществом были одобрены многие новые предложения в изменении структуры и организации экзаменационного процесса.
В настоящее время для участия в ЕГЭ предусмотрено два основных этапа – досрочные экзамены, которые проводятся с марта по апрель и основная часть, проведение которой будет в мае и июне. Ранее существовала ещё попытка пересдачи экзаменов в июле, но она была справедливо отменена – не нужно создавать дополнительную нагрузку на педагогов, тем более что это время отпусков для них. Для тех же выпускников, кто не смог сдать экзамены осенью будут открыты пункты сдачи ЕГЭ в независимых центрах, оборудованных строго по правилам – наличие средств технического контроля, видеонаблюдение с возможностью удалённого доступа посредством интернета, распечатка контрольно-измерительных материалов непосредственно в аудиториях и присутствие официальных должностных лиц вместе с общественными наблюдателями. Дополнительные меры по улучшению объективности и честности экзаменов также возможны в зависимости от возможностей организаторов.
Внесены изменения в содержание заданий, где наряду с тестами будут и вопросы, требующие развёрнутого осмысленного ответа. Использование устных ответов увеличено для наиболее объективной оценки знаний школьников. Введение сочинения дало возможность повысить интерес детей к изучению литературы и русского языка, сейчас этот формат испытаний является лишь своеобразным допуском к основной части ЕГЭ. В этом году будет рассмотрено предложение о возможности введения в школах пятибалльной системы оценок за сочинение – окончательное решение примет специальная комиссия, состоящая из экспертов и специалистов.
