В этом году впервые вводится на ЕГЭ по иностранным языкам устная часть, которую часто называют «говорением». Порядка 80 % всех школьников участвующих в итоговых испытаниях своих знаний выбрали именно эту часть, а это ни много ни мало 70 тысяч человек.
Демонстрация разговорной речи на иностранном языке позволит молодым людям ярче показать свои достижения в изучении этого предмета, у них появится возможность добавить дополнительные баллы к общему результату ЕГЭ. Досрочный этап итоговых школьных испытаний доказал, что российские ученики совсем не боятся сдавать экзамены в новом формате. Учитывая доступность предложенных в заданиях тем – семья, школьная жизнь и возможность обсуждения будущей профессии, больших сложностей у выпускников школ экзамен не вызывает.
По мнению специалистов наиболее частые ошибки у школьников при сдаче иностранного языка вызывают грамматика и лексика при написании текстов. Например, есть задания, в которых необходимо вставить пропущенные слова в правильном числе и падеже или правильно заполнить пропуски с образованием однокоренных слов. Не все школьники и выпускники могут полностью справиться с подобными заданиями.
Главная цель заданий по устной речи заключается в умении человека грамотно объясниться на иностранном языке. Как правило, с подобными задачами многие школьники справляются относительно легко. Поэтому педагоги ожидают неплохих результатов по данному экзамену.
Изучению иностранных языков в российских школах уделено много времени и внимания со стороны преподавателей. Сами дети уже достаточно ясно представляют необходимость в современной жизни правильно читать и писать, общаться со своими сверстниками из других государств без услуг переводчика. В настоящее время в качестве обязательных иностранных языков дети могут выбрать английский, немецкий, французский и испанский язык. А средства общения принятые в Китае, Италии, Японии и Финляндии российские школьники пока изучают лишь как второй иностранный язык. Возможно, скоро список основных языков расширится и будет также введён в процедуру ЕГЭ.
Специалисты приходят к мнению о целесообразности введения в итоговый экзамен по иностранным языкам и выпускникам девятых классов, но для этого необходимо время и небольшая корректировка учебных программ. К тому же при массовой сдаче экзаменов существуют определённые технологические сложности в процедуре итоговых испытаний.
