Председатель ГД и одновременно Российского исторического общества (РИО) на общем собрании обсудил задачи стоящие перед обществом по улучшению качества исторического образования.

По мнению всех участников данного форума, повышать качество преподавания предмета нужно не только в школе, но и в учреждениях высшего образования. С 1 сентября уже многие школьники начали занятия по истории с новым учебником, который был разработан с учётом современных вызовов мира и требованиями единого образовательного стандарта. Однако одним внедрением новых учебных пособий добиться высокого качества подготовки ребят не удастся – нужна кропотливая работа по повышению квалификации педагогов всех учебных заведений. Именно они способны коренным образом повлиять на улучшение ситуации с историческим образованием детей и молодёжи.

Проведённые Рособрнадзором исследования по оценке знаний учителей истории. Показали, что примерно четверть всех педагогов нуждается в повышении исторических знаний и умения качественно преподавать предмет. Здесь нужно поработать и государственным органам образования и российским ВУЗам, обновлению программ их доподготовки с учётом современных требований следует уделить самое пристальное внимание.

На собрании РИО ректор МГУ имени М.В. Ломоносова отметил о нарастающей тенденции, которая свидетельствует о снижении общего количества бюджетных мест для студентов в российских ВУЗах по направлениям истории. Только за последние годы в ведущих российских университетах их общее число сокращено вдвое. Такое отношение недопустимо – историческое образование является основой гражданственности и патриотизма, а недостатки и провалы в её изучении, искажении приводят к развитию негативных процессов в обществе.

Участники форума помимо главных вопросов по улучшению качества исторического образования, обсудили итоги и значение 70-летия окончания Второй мировой войны и современную ситуацию в мире.