Глава Рособрнадзора во время своего пребывания в Якутске провел совещание с представителями региональных органов образования на Дальнем Востоке по подготовке к итоговым школьным испытаниям. В частности, он обсудил с главой республики САХА вопросы качества образования и оценки знаний учащихся.
Якутия имеет огромную площадь, немалое количество населённых пунктов, которые удалены от центра и друг от друга на довольно большое расстояние. Поэтому организация государственной аттестации школьников весьма затратная, так как увеличиваются расходы на транспорт и появляются другие издержки. Однако, несмотря на эти трудности и суровый климат прошлый период ЕГЭ в целом прошёл объективно и честно.
Руководитель надзорной службы в сфере образования рассказал о некоторых изменениях в деятельности ведомства. Общая методика всей контрольной и надзорной деятельности будет пересмотрена, она должна иметь точечный характер и приносить дальнейшее улучшение качества образования. При этом количество выездных проверок будет уменьшаться, а их качество возрастать благодаря использованию новых информационных технологий.
Действительно, зачем часто ездить и проверять документы о состоянии дел на местах? Для того чтобы увидеть реальную картину качества образования в каждой конкретной школе введены контрольно-проверочные работы, которые созданы специалистами по единым стандартам – их результаты будут доступны центральным органам образования и всем педагогам, тогда будет заметно, и есть ли улучшения в знаниях учеников, какова тенденция в преподавании каждого школьного предмета.
Все выполненные задания школьников будут занесены в единую информационную базу. А правильность выставленных оценок в каждом учебном заведении будут проверены на итоговых школьных испытаниях при проведении государственной аттестации.
Проблемы в учёбе школьников должны отслеживаться заранее в течение всего учебного года, затем они должны быть устранены, чтобы к концу обучения ученики смогли показать высокие результаты и умение владеть своими знаниями. Поэтому окончательные выводы о состоянии дел в учебных заведениях не должны определяться лишь в конце года.
От качества подготовки педагогов, их знаний и квалификации зависит, будет ли успешным ученик, поэтому необходимо уделять должное внимание саморазвитию, изучению передовых методик преподавания. А руководство образовательных структур в регионах должно организовать качественную переподготовку учителей при ведущих ВУЗах, которые также заинтересованы в улучшении знаний и применении методики в образовательном процессе.
