В рамках проведения международной конференции, посвящённой вопросам развития оценки качества образования, руководитель надзорной службы в сфере образования показал экспертам и специалистам новые наработки, которые используются или апробируются при проведении государственной аттестации в российских школах.
Иностранные специалисты увидели наглядно, как работает система видеонаблюдения в режиме реального времени, печатание экзаменационных материалов непосредственно в пунктах проведения ЕГЭ, сканирование бланков с выполненными заданиями и отправка их в региональные центры электронным способом. Глава ведомства также подробно разъяснил способы доставки материалов итоговых испытаний с учётом большого количеств часовых поясов при соблюдении условий, не допускающих их утечку.
В данном мероприятии участвовали эксперты образования из многих стран мира, в частности из республики Беларусь, Испании, Турции, КНР, Франции, Швейцарии и Южной Кореи. Также на форму приехали представители многочисленных международных организаций, которые занимаются оценкой качества образования.
По мнению, присутствующих экспертов в российской Федерации много сделано полезного по реорганизации итоговых школьных испытаний. Главное, что поняли гости – это применение надёжных контрольных мер по защите экзаменационных материалов, которые и позволили обеспечить в стране высокую степень объективности и прозрачность всего процесса.
Глава Рособрнадзора заявил, что приоритетом деятельности государственных образовательных структур является постоянное совершенствование механизмов, позволяющих объективно оценить качество всех форм образования. Сегодняшний ЕГЭ в России – свидетельство сочетания организационных мер с использованием последних достижений в технологии образовательных процессов. В этой деятельности отечественные органы образования готовы ориентироваться на передовой международный опыт, учитывать мнения и советы зарубежных коллег, так как у нас одна цель, к которой мы стремимся – высокое качество образование.
На состоявшейся вчера конференции международные специалисты и российские эксперты рассмотрели сложившиеся за последние годы практики итоговой аттестации школьников. Также участники встречи обсудили меры, позволяющие улучшить уровень общего и среднего образования.
