Сегодня 25 тысяч учеников шестых классов участвовали в проверке знаний по истории и обществознанию в рамках Национального исследования качества образования (НИКО). А 14 апреля в аналогичных исследованиях будут задействованы учащиеся восьмых классов примерно в таком же количестве.
Всего по стране в этих мероприятиях за два дня примут участие школьники из 51 субъекта федерации из 735 общеобразовательных школ.
В исследованиях будут проверены знания ребят по основным историческим событиям в России, мире и родном крае в соответствие со школьной программой, умение правильно оценивать влияние исторических процессов на различные общественные явления.
По направлению обществознания ученики будут проверены на знание социальных и общественных норм, правил поведения и основных принципов общественной жизни. Помимо этого ребята должны ответить на вопросы в области социальных отношений, в том числе и семейных.
Проверочная работа состоит из 9 заданий, выполнить которые ученики смогут в течение обычного классного часа – 45 минут. Бланки с выполненными заданиями сканируются и затем отправляются в электронном виде в информационные центры. Итоговый результат выставляется специалистами в удалённом режиме. Исследования проводятся анонимно.
Цель исследований состоит в том, чтобы не оценивать индивидуальные знания школьников, которые будут влиять на итоговую оценку по предмету, а определить уровень образования по истории и обществознанию в рамках регионов и муниципалитетов.
После анализа всех полученных результатов проводится оценка качества знаний школьников и соответственно уровня преподавания предметов. В регионы и муниципалитеты, где есть проблемы, направляются предложения и рекомендации по улучшению качества образования. В течение определённого времени педагоги должны устранить пробелы в знаниях учеников. Дополнительно для учителей организуются курсы повышения профессиональной компетенции, проводятся занятии по совершенствованию методических навыков.
Разработчики заданий по истории и обществознанию справедливо отмечают, что эти дисциплины имеют важное значение для детей в плане социализации, определения гражданской позиции. Ребёнок должен знать много информации – о мире, стране, где живёт, населённом пункте и регионе. Он должен правильно разбираться в большом море информации и оценивать жизненные события.
Задания, в принципе, несложные, рассчитаны на среднюю успеваемость учеников. В итоге исследований специалисты определят не только качество подготовки по предметам, но и уровень культуры и способности дальнейшего развития человека как личности.
