Министр образования и науки РФ заявил, что деятельность Рособрнадзора по лишению лицензий и государственной аккредитации в российских ВУЗах в основном завершена – многие некачественные учебные заведения удалены из образовательной сферы страны.
Учреждения высшего образования, которые кроме диплома ничего не давали студентам, лишены возможности далее продолжать обман граждан, оставшиеся ВУЗы смогут обеспечить более высокий уровень подготовки специалистов ля отраслей экономики. Деятельность по очистке образовательного пространства заключается не в уменьшении количества учебных заведений, а в повышении эффективности и качества высшего образования.
В течение последних лет государственные образовательные структуры проверили большое количество ВУЗов на предмет соответствия их учебных программ федеральным стандартам обучения студентов, по результатам этой работы многие государственные и частные учебные заведения лишились возможности осуществлять образовательную деятельность. Причинами их закрытия стали многочисленные нарушения в содержании образовательных программ, отсутствия достаточной материальной и технической базы, низкая квалификация преподавателей и другие недостатки.
Сейчас российские студенты получают более качественную подготовку и востребованы на рынке труда. При этом учащиеся тех ВУЗов, которые в результате неэффективной работы лишены лицензий и аккредитации, переводятся в другие учебные заведения с соблюдением всех прав, курса, специальности и стоимости учёбы. Учредитель ВУЗа обязан осуществить этот перевод – это требование российского законодательства.
В прошлом году Рособрнадзор тщательно обследовал 505 учебных заведений высшей школы, в текущем периоде их количество будет равняться 550. Если в начале 2014 года в России насчитывалось 2486 ВУЗов, включая и многочисленные филиалы, то сегодня их осталось чуть менее полутора тысяч. Остальные учебные заведения ушли из образовательного поля страны. Наиболее частые отказы в лицензировании и аккредитации ВУЗов наблюдаются по специальностям юриспруденции и экономики, которые являются непрофильными направлениями подготовки.
