Руководитель общественного совета при Рособрнадзоре, являющийся ректором Московского городского педагогического университета, рассказал, что в перспективе для каждого участника итоговых школьных испытаний экзаменационные задания могут быть составлены индивидуально.

По его словам, ЕГЭ не является застывшей формой и постоянно развивается, при этом задания совершенствуются с учётом, стоящих перед школьным образованием задач. В перспективе возможно составление для каждого экзаменуемого выпускника индивидуальных контрольно-измерительных материалов. Выглядеть это будет примерно так: участнику ЕГЭ компьютерная программа выбирает экзаменационное задание по тому или иному предмету индивидуально, исходя из возможностей и планов на будущее.

Подобные изменения возможны, но вступят в силу не сразу – для этого потребуется время, аналитическая работа экспертов, педагогов и общества. Также необходима обязательная апробация нового способа оценки знаний выпускников в отдельных регионах и учебных заведениях.

Задания ЕГЭ должны меняться постоянно от года в год для объективной и честной оценки результатов учёбы каждого школьника. ЕГЭ до сих пор вызывает большое количество споров, критик и одобрения от граждан России. Сначала многим не нравились тестовые задания, которые, в принципе, можно было угадать при известной доле везения. Поэтому в настоящее время тесты постепенно удаляются из многих предметов, входящих в формат итоговых испытаний. Общество хочет больше творческих заданий, которые могут более детально показать уровень подготовки каждого выпускника.

Это неожиданное предложение требует основательного анализа со стороны специалистов и педагогического сообщества и кропотливой работы.