Сегодня 30 сентября продолжается международная конференция, посвящённая оценке результатов качества образования. А вчера представители ведущих ассоциаций и компаний, занятых в сфере оценки уровня подготовки школьников, организаторы таких масштабных проектов, как PISA, PIRLS, TIMSS посетили одну из столичных школ.
Это школа № 2030, которая занимается дошкольным, общим и дополнительным образованием юных москвичей. Сейчас здесь учатся почти 1400 учеников и 254 воспитанника. В этом учебном заведении помимо освоения обычной школьной программы много внимания уделяется совершенствованию знаний детей по естественнонаучным направлениям общего образования.
По словам директора учебного заведения, задачей современной школы является пробудить интерес детей к исследованию окружающего их мира. С помощью интерактивной образовательной среды учителя помогают ребятам глубже познавать мир. Для этого специалистами сделаны простые по устройству приборы, дающие возможность школьникам лучше осваивать школьную программу и наглядно наблюдать за процессами природы.
Гости увидели небольшие естественнонаучные лаборатории, где проводятся эксперименты по взаимодействию электрической энергии с окружающими явлениями, ребята изучают наглядно процесс турбулентности, наблюдают хаотические явления физического мира. Отдельные модели приборов были созданы ими самостоятельно для повторения известных мировых экспериментов.
Посетителей школы особенно заинтересовали познавательные игры с водой, в которых ученики знакомятся с законами гидродинамики и гидростатики. Эти практические занятия проводятся с учащимися вторых классов по предмету окружающий мир.
Руководитель Рособрнадзора высоко отметил достижения школы, где учатся дети по самым современным стандартам обучения. При этом он отметил, чтобы высокие результаты были достигнуты не за счёт отбора талантливых детей, а целенаправленной деятельностью всех педагогов по обучению и воспитанию.
Залогом всех достижений сегодня является постоянная работа по объективной оценке учебного процесса и личных достижений или пробелов в знаниях школьников. Такая постановка вопроса даст возможность значительно улучшить образование детей. Педагогам важно заметить одарённость или особый интерес каждого ребёнка с момента зачисления его в школу и развить способности к её окончанию.
Международные эксперты отметили не только высокие достижения школы, но и атмосферу доброжелательности и позитива, с помощью которой профессионально подготовленные учителя учат детей.
Также гости заинтересовались существующей системой педагогического образования в России и повышением квалификации учителей. Глава Рособрнадзора, в частности, привёл пример назначения директоров школ, которые должны помимо хороших организаторских способностей обладать высоким уровнем профессиональной подготовки.
