Министр образования и науки РФ рассказала вновь избранным депутатам ГД от партии «Единая Россия» на состоявшемся семинаре о задачах, стоящих перед государством по улучшению качества образования.
Несмотря на небольшой стаж работы в качестве главы профильного ведомства она подробно и вполне профессионально разъяснила свою позицию по осуществлению реформы образовательной системы, ответила на вопросы парламентариев, которые качались снижения знаний детей, процедуры ЕГЭ и взаимоотношений между школой и родителями учеников.
Министр акцентировала внимание на возвращение астрономии в качестве отдельного предмета в общеобразовательные школы. Наша страна является первооткрывателем космоса, поэтому дети просто обязаны знать об устройстве вселенной, о звёздах, влиянии процессов, происходящих за пределами планеты на состояние нашей жизнедеятельности. Нельзя человека считать образованным без астрономических знаний.
Далее разговор пошёл о возвращении в учебные заведения кружков по интересам, в частности о занятиях шахматами и другими интересными для детей направлениями развития умственных и физических способностей.
Депутаты задали вопрос о возращении в программу школы предмета начальная военная подготовка. Глава ведомства объяснила, что этот вопрос на повестке дня в ближайшие годы не стоит, так как некоторые знания и навыки школьники получают в рамках курса по ОБЖ.
Некоторые парламентарии поставили вопрос об отмене ЕГЭ и возвращении к обычным выпускным экзаменам в школе. На это был дан ответ, что ЕГЭ сейчас играет положительную роль в обеспечении равных прав на получение образования – это возможность каждому молодому человеку, обладающему хорошими знаниями, поступить в любой ВУЗ независимо от места жительства и социального положения родителей. Однако для улучшения качества школьного образования необходимы изменения в процедуре единого госэкзамена. Например, в скором времени будет обсуждена возможность введения дополнительных вступительных экзаменов в медицинские и технические учреждения высшего образования.
Перед школьным образованием сейчас стоят задачи не только по усвоению учениками знаний в пределах школьной программы, но и вопросы воспитания личности являются крайне важными направлениями. Поэтому необходимо определить на законодательном уровне взаимоотношения между школой и родителями учеников, так как за последние годы они исказились и не оказывают положительного воздействия на учебный и воспитательный процесс. Сейчас школа, к сожалению, является поставщиком определённых услуг, а родители потребителями. А работать необходимо вместе, не разделяя задач.
Далее министр рассказала, что в федеральном перечне в настоящее время находится 1367 наименований разных учебников. Для создания единого образовательного пространства такое положение дел недопустимо – ребёнок должен изучать одинаковую учебную программу независимо от региона проживания.
