Министр образования и науки РФ, отвечая на вопросы представителей СМИ, отметила, что в школах сегодня необходимо формировать единую образовательную программу с опорой на старые традиции и лучшие достижения педагогики.
При этом она подчеркнула наметившуюся тенденцию последних лет – чрезмерное увлечение творчеством и попытками натаскивать детей только на подготовку к ЕГЭ. Новации в преподавании, конечно, нужны, лучшим учителям всегда будет оказываться государственная поддержка, однако всем педагогам необходимо помнить, что обязательную школьную программу нужно выполнять в полном объёме.
Необходимость единой программы чрезвычайно важна, так как часто при переезде семей в другие места жительства ученик сталкивается с трудностями усвоения знаний, потому что по регионам преподавание отдельных предметов отличается по содержанию и времени изучения отдельных тем.
Глава профильного ведомства сообщила, что многие передовые страны мира снова вернулись к единому образовательному пространству после использования различных образовательных форм. К ним можно отнести Великобританию, Германию и Финляндию.
Огромный федеральный список учебников сейчас составляет 1376 учебных пособий, в начальной школе их более четырёхсот. Многие учителя и специалисты признают, что новые учебники намного ниже по уровню, чем те, которые использовались ранее. Поэтому создание единых линеек учебников, сегодня является насущной необходимостью отечественного образования.
По поводу ношения формы учениками школ министр ответила, что одинаковая и качественно сшитая одежда украшает детей и мобилизует к успешной учёбе. При этом качество материала и общий вид школьной формы должны быть строго регламентированы с точки зрения безопасности и эстетики.
Глава ведомства также подчеркнула проблемы с организацией педагогами выездных экскурсий. В настоящее время для поездки детей в другой город нужно оформить такое количество справок и разрешений, что многие учителя отказываются от этого. Данный вопрос требует пристального внимания государства и улучшения ситуации. Например, сейчас большое количество учеников из Калининградской области никогда не посещали столицу и централью часть страны. А в Советском Союзе большинство детей в составе своих классов были в Москве и Ленинграде, где знакомились с лучшими образцами отечественной культуры и искусства.
