Общенародный национальный фронт (ОНФ) провёл мониторинг качества дополнительного образования в стране, который показал, что только треть детей может бесплатно получать дополнительное образование.

При этом было установлено, что лишь каждый третий ребёнок имеет возможность посещать кружки и секции. Причинами такого положения являются:

· небольшое количество секций и кружков;

· отсутствие средств у родителей на оплату дополнительного образования.

Сейчас порядка 25 процентов ребят занимаются подготовкой во внеурочное время за счёт оплаты родителей, а около 30 процентов имеют возможности для бесплатного посещения внешкольных занятий.

Выход из этой ситуации государство видит в предоставлении сертификатов, которые будут гарантировать детям бесплатное посещение дополнительных занятий. Однако в полной мере эта программа начнёт работать в 2020 году. А сейчас региональные власти пытаются найти средства на дополнительное образование школьников.

Особенно тяжёлое положение дел сложилось в кружках и секциях по таким направлениям, как:

· спорт;

· творчество;

· краеведение.

Порядка 28 процентов семей полностью оплачивают дополнительные занятия своих детей, у других граждан средств для этого просто нет. Средняя стоимость посещения самых популярных форм дополнительного образования равняется 2600 рублей в месяц на одного ребёнка. А если семья многодетная, то заниматься внеурочной подготовкой сможет лишь один ребёнок.

Школы и местные власти для поддержки дополнительного образования привлекают волонтёров для проведения занятий, как правило, это студенты и пенсионеры. Но в настоящее время таких любителей набралось по всей стране только одна тысяча человек. Начиная с 2020 года, все дети в возрасте от пяти до восемнадцати лет будут получать сертификаты на бесплатное дополнительное образование за счёт бюджета.

Дополнительное образование в нашей стране имеет модульную систему, то есть оплата секций и кружков предполагается не из расчёта количества занятий в неделю, а стоимость отдельных образовательных программ. Речь идёт о выборе одной программы или нескольких более дешёвых направлений. В результате, каждый регион имеет право в зависимости от экономической ситуации выбирать объём средств на дополнительное обучение детей.