Министр образования и науки РФ в интервью газете «Аргументы и факты» сказала о главных итогах школьного обучения: выпускник должен быть образован и воспитан.

Речь идёт о двух взаимосвязанных направлениях современного образования – образовании и воспитании. Без этого достичь хороших результатов не получится, а ведь сегодняшние выпускники через несколько лет будут определять пути развития страны.

Школьное образование не может быстро меняться, ему вредны революционные изменения. Поэтому эволюция должна идти постепенно, но с учётом стоящих вызовов перед миром. Сейчас школе как никогда нужны комфортные условия, тогда изменения станут эффективными. Каждое нововведение должно быть максимально продумано и проанализировано специалистами при поддержке общества. От уровня образованности и воспитанности выпускников школ в целом будет зависеть и национальная безопасность России.

Сейчас в стране насчитывается больше 42 тысяч общеобразовательных учебных заведений, ежегодно из них выпускается огромное количество уже взрослых людей, которые должны иметь крепкие знания, умения и быть воспитанными людьми.

Каждый школьник получает базовое образование, которое обязательно должно быть качественным, доступным и равным независимо от места проживания семьи и её достатка. Только в этом случае школа может стать хорошей стартовой площадкой для молодых людей – они смогут дальше уверенно двигаться по жизни, имея хорошие базовые знания. А для этого нужны хорошие учебники, разработанные на основании единых образовательных стандартов.

Говоря об учебниках, министр отметила помимо качественного содержания необходимость хорошего современного оформления. Сейчас учебным пособиям не хватает хорошей полиграфии, интересных для детей иллюстраций. Все учебные материалы требуют тщательной экспертизы, в некоторых из них информация не меняется десятилетиями, несмотря на многие достижения в науке и изменения в мире. А большое количество ошибок часто не просто смешны, но и опасны для формирования мировоззрения детей и молодёжи.

В настоящее время российской системе образования не хватает академизма и фундаментализма, которые всегда были в прежней империи и Советском Союзе. Обычные знания из школьной программы ничего не значат без глубинного базиса, научных достижений.