Рособрнадзор призвал руководство школ и педагогов к объективной и честной оценке Всероссийских проверочных работ (ВПР).

Заместитель главы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ (Рособрнадзор) в своём выступлении на форуме руководителей местного самоуправления в рамках Московского международного салона образования (ММСО) заявил о том, что ведомство внимательно контролирует процесс проведения и оценки проверочных работ.

Особе внимание уделено объективной оценке результатов учащихся. В прошлом году сотрудники Рособрнадзора провели тщательный анализ проведения ВПР и выявили факты необъективного подхода отдельных директоров школ и учителей к оцениванию результатов школьников. Был составлен список школ, в которых были допущены нарушения, он был направлен в региональные органы образования для устранения проблем.

По мнению ответственного чиновника проблемы с оценкой проверочных работ до сих пор существуют – в этом направлении необходимо продолжать работу и устранять причины подобных проявлений. В настоящее время в российских школах идёт процесс написания проверочных работ по отдельным предметам в большинстве учебных заведений.

По итогам ВПР результаты будут проанализированы специалистами службы, а выводы представлены заинтересованным структурам образования и общественности. Пока заметно, что в регионах и школах обстановка при выполнении работ достаточно спокойная, процесс идёт в штатном режиме. В Рособрнадзоре считают, что количество учебных заведений, показавших необъективные результаты, будет снижено. По окончанию периода проведения ВПР будет составлен перечень школ, допустивших нарушения.

Осенью 2017 года при проведении Всероссийских проверочных работ в отдельные учебные заведения были направлены независимые наблюдатели, которые определили снижение уровня оценок учащимися по сравнению с предыдущим периодом. В настоящее время продолжается работа экспертов и наблюдателей в ряде школ.

Заместитель главы Рособрнадзора обратился к муниципальным руководителям обратить самое пристальное внимание на правильную работу с результатами ВПР. Здесь недопустимо принимать какие-то срочные административные меры в отношении педагогов, ученики которых покажут недостаточные знания предмета. При выявлении слабых учителей и в целом школ необходимо оказать им помощь в методике проведения уроков и повышении профессиональной квалификации.

В конце учебного года обществу будут доступны данные о результатах проведения оценки знаний учащихся. Опыт лучших практик будет проанализирован специалистами, а школам нужно будет учесть его в работе по повышению качества образования.