В министерстве просвещения РФ прошло заседание межведомственной комиссии, посвящённое разработке и введению в практику системы учительского роста. Новая модель аттестации педагогов будет опробована до начала августа в 19 регионах страны.
В ходе заседания высказали своё мнение представители шести рабочих групп, занимающихся разработкой национальной системы учительского роста.
Сотрудник министерства просвещения сообщила об основных аспектах аттестации педагогов, которая составляет одно из самых важных направлений в работе ведомства. Уровень владения профессиональными знаниями и методическими навыками можно правильно оценить только с помощью аттестации педагогических кадров. Но единой системы по стране сейчас пока не существует. К сожалению, в каждом регионе есть своё понимание, как правильно оценивать работу учителя. Поэтому создание единой в национальном масштабе системы оценки квалификации педагогов в настоящее время важно и её введение отвечает задачам отечественного образования.
Московский государственный психолого-педагогический университет (МГППУ) провёл исследование по оценке существующих подходов по оценке уровня квалификации педагогов. По результатам работы сотрудники ВУЗа провели обсуждение вопроса среди экспертов Общероссийского профсоюза работников образования, МГППУ. В итоге были разработаны единые федеральные оценочные материалы, которые легли в основу разработки новой модели аттестации учителей, которая проходит апробацию в 19 регионах страны. Затем до конца текущего года данная модель будет доработана с учётом результатов и широкого обсуждения в профессиональной среде и обществе.
Заместитель президента Российской академии образования сообщил о том, что сейчас проходит этап доработки, и внесения изменений в раздел «Знания и умения», который является частью проекта профессионального стандарта педагога.
Руководитель Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования внёс предложение разработать специальный электронный портал, на котором можно будет проводить общественную и профессиональную экспертизу программ дополнительного образования педагогов. Более того на этом ресурсе можно организовать реестр аккредитованных программ.
Также в ходе заседания были заслушаны отдельные предложения по вопросу введения контрактов и улучшения системы вручения наград лучшим представителям профессии.
