Российский центр науки и культуры (РЦНК) в столице Вьетнаме представил возможности российских Вузов для получения гражданами страны высшего образования.
Проект под названием «ВУЗы в России» реализуется на территории Вьетнама уже в течение пяти лет. За эти годы с помощью данного проекта в стране проделана огромная работа по популяризации российского высшего образования и разъяснению местным жителям условий для зачисления в ВУЗы.
Целями программы «ВУЗы России» является:
· предоставление подробной информации о российских учебных заведениях и возможности учёбы в них в рамках правительственной квоты;
· расширение партнёрских связей между образовательными учреждениями обеих стран.
В этом году свои возможности представляют семь известных российских университетов:
1. Московский авиационный институт.
2. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики.
3. Национальный исследовательский университет «МИЭТ».
4. Московский физико-технический институт (МФТИ).
5. Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина.
6. Уральский федеральный университет.
7. Тульский государственный университет.
До 21 сентября представители российских университетов встретятся с местными студентами и учащимися школ, где подробно расскажут о возможностях учёбы в российских ВУЗах иностранных студентов. Они сообщат об особенностях обучения и даже проживания в России. Эти мероприятия с участием представителей российских учебных заведений помогут вьетнамским учащимся выбрать для себя ВУЗ, лучше ориентироваться в условиях современной жизни и обучения России.
За семь десятков лет в образовательных организациях Советского Союза, а затем и российской Федерации подготовлено более 50 тысяч специалистов из Вьетнама. Усилиями нашей страны здесь была организована эффективно действующая до сих пор система профессионального образования. Примерно 100 тысяч молодых специалистов из южной страны прошли стажировку на наших предприятиях.
В настоящее время в российских ВУЗах учатся порядка пяти тысяч вьетнамских студентов и аспирантов.
