Депутат Государственной Думы РФ внёс предложение о повышении квалификации классными руководителями по направлению «Психология».

Свою идею он объяснил необходимостью расширения полномочий педагогов в части психологической подготовки, так как классный руководитель в школе традиционно обладает большим объёмом информации и способами воздействия на учащихся. Этот учитель обладает навыками применения компромиссных методов в воспитании детей, он способен прекращать ссоры между учениками и оказывать им помощь в социальном плане.

Для приобретения и усиления воспитательных компетенций нужна переподготовка на курсах повышения квалификации с целью получения знаний детской психологии. Вместе с этим возникает важность освобождения классных руководителей от ненужной рутинной бумажной волокиты, которая отнимает у них довольно много времени. К тому же этой категории учителей нужно повышать заработную плату.

При этом педагоги должны самостоятельно выбирать те образовательные организации, где они смогут получить более качественные знания и навыки работы с детьми. Подобная практика уже существует на территории Москвы – её опыт необходимо шире распространять в регионах.

Депутат считает верным решение министерства просвещения о введении в штат школ квалифицированных психологов, которые имеют возможности для работы с подростками, особенно с теми, у кого есть проявления деструктивного поведения.

Однако обычные психологи, как правило, не пользуются авторитетом среди школьников. А классный руководитель в большинстве случаев вызывает больше доверия у детей, ему проще найти с ними общий язык. Поэтому переподготовка этой категории педагогов крайне важна для школьного образования и воспитания учащихся.

Парламентарий отметил, что у педагогов, занимающихся руководством класса очень велика нагрузка. Помимо составления огромного количества отчётов, они каждый день должны отслеживать обстановку в классе, следить за успеваемостью и поведением своих подопечных. Эти учителя обучают ребят своему предмету, проводят индивидуальную работу с детьми, встречаются с родителями и представителями органов власти. Для эффективной работы классный руководитель должен обладать широким спектром компетенций, включая психологию.

В результате этого авторитет педагога существенно вырастет, что позволит ему лучше работать.