Эксперты исследовательской группы электронной базы олимпиад под названием «Знаника» оценили уровень математических знаний школьников.

Результаты оказались неутешительными – половина всех учащихся не смогли полностью освоить программу предмета. Например, порядка 65 процентов учеников пятых классов не могут выполнять простейшие действия математики: сложение, вычитание, умножение и деление. Хотя к этому времени они должны овладеть навыками выполнения этих простых задач.

Многие эксперты полагают, что уровень объективности представленных результатов превышает результаты сдачи школьниками государственной итоговой аттестации (ГИА). Специалисты уверены, то многие проблемы с усвоением учебного материала по математике возникают в начальных классах, а затем пробелы в знаниях только накапливаются. Также виновата в таком положении дел несовершенная учебная методическая система, применяемая в школах. Например, недопустимо, когда сложные темы ребята изучают в неподходящее время – часто перед каникулами, когда внимание детей отвлечено предстоящим отдыхом.

Поэтому, довольно часто родители изыскивают способы подготовки детей перед экзаменами при помощи услуг, которые оказывают многочисленные репетиторы. Хотя эта работа должна проходить намного раньше – с третьего по пятый классы.

Эксперты образования считают, что многие недостатки кроются в отечественной системе образования, которая пока не нацелена в полном объёме на развитие у школьников высоких личностных качеств и мотивации на успешную учёбу. Поэтому некоторые ученики механически заучивают правила предмета, не понимая практического их использования в повседневной жизни.

Рособрнадзор в настоящее время оказывает больше внимания профессиональной компетенции учителей. В результате оценочных процедур большая часть педагогов не смогла выполнить задания из школьного курса по разным предметам. В дальнейшем предполагаются масштабные исследования и мероприятия по устранению подобных недостатков.