Оказалось, что мнения по этому вопросу существенно разделились, но прежде, чем рассказать об аргументах за» и аргументах «против», хочется понять, о возможности ли переноса идёт разговор или о целесообразности.

Теоретически в таком переносе ничего сложного нет. Существует нормативный акт Минобрнауки о начале учебного года, который можно заменить новым. Делается это, в среднем, в течение двух месяцев. Проводится антикоррупционная экспертиза, опрос общественного мнения, эксперты оценивают социальные и экономические последствия. После этого акт регистрируется в Минюсте.

Так что всё решаемо. Однако насколько целесообразно? Перенос сроков начала учёбы в других странах только косвенно связан с бархатным сезоном. Такой перенос делается, как правило, не для того, чтобы дети ездили в это время в туристические путешествия. Там это связывается с окончанием уборочной страды и других сельскохозяйственных работ. 

Депутат и глава комитета по социальной политике из Приморья, считает, что вариант с переносом очень удачен, так как в Приморье бархатный сезон длится как раз до 20-ых чисел сентября, и идея перенести на это время начало занятий рассматривается в администрации края уже год.

За то, чтобы каждый регион мог начать учёбу, когда ему это более удобно, и глава родительского комитета Москвы. Эксперт обращает внимание, что в каждом регионе есть своя специфика, определённый климат и сложившиеся традиции. В районах, где развито сельское хозяйство, принято в сентябре трудиться на уборке урожая. Дети при этом помогают взрослым, и, в частности, заготавливают ряд продуктов для столовых в школе. И если дети из таких районов сначала отметят в школе День Знаний, а затем продолжат ещё полмесяца работать в поле и на огороде, то это будет похоже просто на «показуху». Что касается Дня Знаний, единого для всех, то надо напомнить об 11 часовых поясах, существующих в нашей стране. Так что, когда в Москве начинается школьная линейка, во Владивостоке уже глубокая ночь, поэтому единовременность праздника также понятие относительное.

Наиболее внушительные аргументы «за», конечно, у работников туристической отрасли. Представители турфирм напоминает о том, что в аэропортах и на вокзалах перед первым сентября наступает почти коллапс. Билеты достать очень трудно, а главное, и детям и родителям обидно, что погода стоит ещё летняя, а отдых пора заканчивать. Для туризма и цен на билеты и путёвки, такой перенос сослужил бы хорошую службу. Отели тоже перестали бы пустовать в эти недели.

Эксперты привели ряд аргументов, указывающих на негативные последствия такого решения:

• Вся страна лишается Дня Знаний, а это красивый и объединяющий поколения праздник, имеющий серьёзное воспитательное значение.
• Возникают и экономические последствия: что должны делать во время сентябрьских каникул учителя? Продление им отпуска — серьёзная нагрузка для бюджета, а отпуск за свой счёт ляжет бременем уже на их личный бюджет.

Чиновники привели альтернативные способы продления туристического сезона. Так, школы могут сами выбирать учебный график, с учётом фиксированного начала учёбы и количества недель, которые отводятся на учебный процесс. 

Продолжительность каникул и их количество также находится в компетенции школы. Кроме того, для ребёнка может быть составлен индивидуальный график, если семья решит, что ему следует отдохнуть и поправить здоровье. Эксперты также заметили, что изменение начала учебного года окажется стрессом для большинства семей в России, как для тех, у кого есть дети школьного возраста, так и для тех, кто занят в системе образования. А вот на учебном процессе такой перенос скажется неблагоприятно.

Аргументы «против» привела и замглавы Думского комитета по образованию. По её словам, наши дети имеют вполне достаточно каникул. Если родители просто напишут заявление о том, что едут вместе с ребёнком в отпуск, в школе не будут этому препятствовать. Ребёнок же по возвращении должен будет догнать одноклассников. Присутствие ребёнка в школе – это ответственность в первую очередь его родителей.

Есть мнение, что традиции, как единые вещи, одинаково понятные взрослым и детям, очень важны. И День Знаний — это именно такая традиция. Учитель считает, что первые 2 недели дети только входят в рабочий ритм, поэтому если приступать с 15 числа, учёба в полную силу начнётся только в октябре. В Германии, Италии, Австрии, которые господин Левитин приводит в пример как страны, заботящиеся о туристическом потоке, вообще нет общих образовательных стандартов, и каждая земля или провинция устанавливает свои правила. У нас же постоянно говорят о единстве образовательного пространства. Следует ли в данном случае при таких различных целях, заимствовать иностранный опыт?

Да и не получится ли такой перенос похожим на неудачную историю с переводом стрелок? Ведь если оставить фиксированное количество недель учёбы, итоговые аттестации за год придётся сдвигать на июль, что намного менее удобно, чем делать это в ещё не слишком жарком июне. Не придётся ли позже разбираться и со сроками окончания учебного года?

Что касается доходов от туристических потоков, они вряд ли окажутся существенными. Не слишком ли мало желающих от общего их числа посетить курорт с детьми именно в начале сентября?

Как видим, мнения разделились, а обсуждение только начинает набирать обороты. Теперь самое главное, учесть, как можно больше аргументов, чтобы принять взвешенное решение.

1 сентября идут в школы юные россияне, украинцы, белорусы, прибалты, чехи, китайцы, израильтяне, вьетнамцы.

С последней декады августа учатся финские, шведские и датские школьники.

В Греции в школу приходят 11 сентября.

Юные болгары и азербайджанцы учатся с 15 сентября.

1 октября начинается учебный год в Италии и Польше.

Нет фиксированных дней начала учёбы в таких странах, как Германия, США, Франция, Испания, и целого ряда других. Но первый звонок в таких странах, всё же, теснее связан с окончанием сельскохозяйственных сезонных работ, а не с туристическими потоками.