Сегодня в Уральском государственном педагогическом университете (УрГПУ) продолжается форум «Профессиональный стандарт как инструмент формирования педагогической компетентности педагога», на котором собрались порядка 250 воспитателей дошкольного образования и учителя школ.

Ректор УрГПУ отметила уникальность федерального государственного образовательного стандарта, который сейчас охватывает все виды системы отечественного образования. Вместе с этим вводится и профессиональный стандарт педагога. В настоящее время стоит первостепенная задача по интеграции обоих стандартов.

Переход на новый профессиональный стандарт позволит сделать прозрачной деятельность педагога и упорядочит его работу по обучению граждан. Более того, родители учащихся смогут более объективно оценить знания и умения учителя.

Проректор по учебной работе Уральского государственного педагогического университета, которая руководит площадкой для стажировки по внедрению профессионального стандарта, сказала о том, что любая профессия становится осознанной только в условиях её признания профессиональным сообществом. Сегодня в российской системе образования существует пять разных стандартов, определяющих требования к специалистам, которые вплотную занимаются в образовательных учреждениях:

1. Непосредственно преподаватель-предметник.

2. Педагог-психолог.

3. Педагог дополнительного образования.

4. Тьютор.

5. Методист.

Пять лет назад был разработан базовый стандарт педагога, однако его окончательное введение отложено до 1 сентября 2019 года. За это время необходимо создать условия для его применения, которые затрагивают различные аспекты:

· разработка кадровой политики;

· управление персоналом учебных заведений;

· профессиональная аттестация;

· заключение трудовых договоров;

· система оплаты труда;

· разработка должностных инструкций.

Процесс внедрения стандарта в настоящее время вызвал бурные дискуссии в педагогическом сообществе. Поэтому форум имеет цели по обсуждению этого вопроса, выработке единых решений и повышение уровня психологической готовности педагогов к работе по новым правилам.

Участники форума призвали всех педагогов независимо от того, где они работают определить самостоятельно свой уровень компетенции и начать работать над его повышением. Кроме этого планируются меры по переподготовке в институтах повышения квалификации.

Вся деятельность по внедрению профессионального стандарта осуществляется с учётом трёх основных принципов:

1. Первый – это единство и централизация.

2. Второй – межведомственное взаимодействие.

3. Третий – сетевое взаимодействие.