Целевой набор в педвузах России преодолел планку в 3 000 студентов, становясь альтернативой обязательной отработке
Министр просвещения Сергей Кравцов представил цифры, которые становятся ответом на дискуссию об обязательной отработке для учителей. В 2025 году приём по целевым договорам в 36 педагогических вузах страны превысил 3 000 студентов. Эта модель, по словам министра, рассматривается как ключевой механизм решения кадрового вопроса, а не принудительное распределение.
«Именно целевой приём позволяет готовить специалистов необходимых квалификаций там, где сохраняется потребность», — подчеркнул Кравцов, комментируя недавнее заявление Владимира Путина о том, что обязательная отработка для выпускников педвузов не вводится.
Почему ставка сделана на целевиков?
-
Адресность. Механизм позволяет готовить учителей не «вообще», а для конкретных школ и регионов, испытывающих наибольший дефицит. Студент с первого курса знает, где будет работать, и может выстраивать траекторию, включая практики в «своей» школе.
-
Мотивация. Целевики часто получают от региона-заказчика дополнительные стипендии, помощь с проживанием и иные соцгарантии. Гарантированное рабочее место после выпуска снижает тревожность и повышает привлекательность профессии.
-
Интеграция. Студент с самого начала погружён в среду будущей работы, что делает адаптацию после диплома максимально мягкой и эффективной.
На фоне отказа от идеи тотальной обязательной отработки государство делает ставку на расширенный и мотивированный целевой набор. Это более гибкий инструмент, позволяющий точечно закрывать кадровые бреши, особенно в сельских школах и депрессивных регионах, не вызывая сопротивления у всей массы студентов. Задача, которую ставит Кравцов, — последовательно наращивать этот канал, превратив его в основной источник пополнения учительского корпуса для школ, находящихся в зоне риска.
