Поколение избегания: почему современные студенты предпочитают не решать проблемы, а прятаться от них
Исследование Российской академии образования вскрыло тревожный тренд: студенты поколения Z (родившиеся с 1997 по 2010 год) массово выбирают стратегию избегания при столкновении с трудностями. Вместо поиска решений — отрицание и побег. И это не просто психологическая особенность, а растущая социальная проблема.
Опрос 5659 студентов показал: современная молодежь, осознавая проблему, часто делает вид, что её не существует. Старшие поколения такой подход не понимают — они привыкли бороться с вызовами, а не игнорировать их. Для нынешних студентов же стресс от нерешённой проблемы оказывается разрушительнее самой ситуации.
Президент РАО Ольга Васильева видит корень зла в недостатке навыков совладания со стрессом: «Проблема душит их, не даёт возможности заниматься творчеством». За этим стоит и педагогический провал — школа и университет учат решать уравнения, но не жизненные кризисы.
Ответом академии стали спецпрограммы для первокурсников, которые из «теплой школьной среды» попадают в жёсткую реальность взрослой жизни. Но вопрос шире: как учить поколение, выросшее в цифровом комфорте, где любая проблема решается кликом — блокировкой, удалением или переходом в другой чат?
Парадокс в том, что это же поколение показывает рекордный интерес к практическому образованию — колледжам, «Профессионалитету», раннему старту карьеры. Они готовы работать, но не всегда готовы справляться с конфликтами, бюрократией или личными неудачами.
Исследование РАО — это не приговор, а сигнал для всей системы образования: пора учить не только математике, но и психологической устойчивости. Иначе избегание проблем может стать главной проблемой целого поколения.
