Россия и Китай наращивают образовательный обмен, планируя 100 тысяч студентов к 2030 году
Цифры, которые привёл министр Валерий Фальков, рисуют впечатляющую картину академического обмена. В России сейчас учатся более 56 тысяч китайских студентов — это больше, чем целый университет. Ещё около 10 тысяч проходят языковую подготовку. С российской стороны в Китае получают образование свыше 20 тысяч человек.
На первый взгляд, это свидетельство успешного сотрудничества. Но пропорция 2,5:1 говорит о другом: образовательные потоки между странами принципиально асимметричны. Россия стремительно превращается в крупный хаб для китайского студенчества, тогда как обратный поток остаётся куда более скромным.
Фальков подтвердил и амбициозную цель: к 2030 году довести общий «оборот» студентов до 100 тысяч человек, как предусмотрено двусторонней дорожной картой. Для этого, очевидно, потребуется не просто сохранять, но и наращивать привлекательность российских вузов для абитуриентов из КНР.
Этот тренд выходит далеко за рамки статистики. Массовый приток китайских студентов — это мощный фактор интернационализации кампусов, влияющий на образовательную среду, научную повестку и даже инфраструктуру вузов. С другой стороны, это создаёт определённую зависимость российского высшего образования от одного, хоть и дружественного, источника контингента.
Речь идёт не просто об «обмене», а о формировании устойчивого образовательного коридора, где Россия выступает преимущественно в роли экспортёра знаний. Политически это выгодный проект, укрепляющий связи. Но стратегически он ставит вопрос: как использовать этот ресурс не только для выполнения количественных планов, но и для качественного рывка — привлечения лучших умов в науку, создания совместных лабораторий и превращения студенческого потока в драйвер технологического партнёрства. Пока что логика выглядит скорее демографической, нежели научно-инновационной.
