Статистика против стереотипа: Кравцов заявил об удержании 99% молодых учителей в школах
Проблема «текучки» среди начинающих педагогов — одна из самых острых и обсуждаемых в образовательной среде. Однако министр просвещения Сергей Кравцов на заседании думского комитета представил данные, которые, если верить официальной статистике, рисуют иную картину. По его словам, доля учителей, покидающих школу после первого года работы, не превышает 1%.
Цифра выглядит настолько контрастной на фоне привычных публичных дискуссий о выгорании и низких зарплатах, что требует серьёзного анализа методологии подсчёта. Кого именно учитывает ведомство: только тех, кто официально трудоустроился на полную ставку, или также совместителей и работников по срочным контрактам? Регистрируется ли как «уход» перевод в другую школу или переход на административную работу?
Кравцов подчеркнул, что министерство внимательно отслеживает кадровый трекинг выпускников педвузов. Если показатель в 1% близок к реальности, это может говорить об относительной эффективности мер поддержки: от программ «Земский учитель» до системы наставничества. Однако за этим может стоять и другая реальность — отсутствие у многих молодых специалистов альтернатив трудоустройству в регионах, что вынуждает их оставаться в системе даже при низкой удовлетворённости.
Заявление министра скорее ставит новые вопросы, чем закрывает старые. Оно опровергает крайнюю оценку («массовое увольнение»), но не снимает проблему адаптации, нагрузки и долгосрочного удержания талантливых педагогов в профессии. Главный вопрос теперь — не сколько уходят после года, а сколько остаются после пяти лет и с каким уровнем мотивации. Ответ на него и будет истинным индикатором здоровья системы.
